門把上的叮噹響起，有人推開外頭的大門走了進來。我並不急著去張望那是誰。一會兒之後，我拉開門簾瞧了瞧。嗯，是她。這一次她還是遲到，而且只有她自己來。
她怯生生地站在那邊，等我應允似的。我點了點頭，還招了一下手，她三步做兩步跳了進來。教室裡動作還在進行呢，我也不作聲，她撿了個門邊的角落，也不知道要先坐定休息一下，直接就跟著其他同學的動作揮舞身體。
日頭不如想像的大，窗子吹進來的風也還算涼快。我的嘴裡近乎機械反射似地吐出些指令，雙腳緩緩地同學間移動，東看看西瞄瞄。她很努力地想跟上，但就是力不從心吧。
幾個星期前她第一次來，和她的朋友。下課後有同學親切地去問候，以她們的家鄉語言，聊得倒愉快的樣子。後來這同學轉過頭來，用本地語言和我說，「她大概不會太累了，反正她做得也不太認真。」沒想到她的本地語言聽說能耐都不錯，一臉委曲地大喊：「誰說我不認真！」幾乎全部的人都聽見了，然後所有人一起笑了出來。
經過半堂課，我才到她身旁，輕聲給她一些提示，有時候用她們的家鄉話，有時候用本地語言，她真的很認真，只是也一直還力不從心。
「這樣就很好了。」我一次一次對她說。
課堂時間結束後，我問她，「作業交了？長長的報告寫完了？」她眼睛一亮，像得意的小學生高聲用本地語言回我，「交了！」，「可是，你怎麼知道的？」
我的腦子裡唱起一首歌來：
Candy came from out on the island
In the backroom she was everybody’s darlin’
But she never lost her head
Even when she was giving head
She says, “Hey babe, take a walk on the wild side”
He said, “Hey babe, take a walk on the wild side”
And the colored girls go
Doo do doo, doo do doo, doo do doo
不過她年紀終究太小，大概是不會聽過這首她的家鄉流傳過來的歌。